學生一年內由第尾變排22，她是如何做到的？

她在一間英文名校就讀高二。來愛思時讀高一，平均分61分，差不多全班第尾。一年後（實際上只有10個月），平均分已大幅上升至72分，全班排22。期間平均分由61變65變68變72，學校評定的學習態度由D變C-變C+變B，操行由B-變B-變B變B+。她是怎樣做到的呢？其他學生可以參考她的成功因素，也可以取得同樣卓越的進步，只在乎你是否願意努力和改變。

首先，她的學習態度一直都很好，學校把她評為D只是為因學校只看分數來決定學生是否努力。她因為英文基礎較低，成績不好，所以被評為D。而事實上她對學業非常認真，超級勤力。有多勤力？按我的安排，她每星期1、3、5每日背500個英文生字，每星期2、4背130個，星期六日每日背200個。此外，每日溫習60句英文文法練習。因此，她的英文在這一年間取得了極大的進步，當初老師認為她可能只有該校初一的英文程度，現在基本上可以看懂一般的Yahoo或BBC的英文新聞，昨日寫的一篇文還讓我以為是老外寫的。

除了勤力之外，她的一個很特別的地方是對自己的未來有要求，即不滿足現狀，希望達到一個更高的境地。例如，她希望能入到中大等這種入學要求相當高的學校，並為這個目標投入大量的努力。她的同學以前曾勸她早點轉校，不要浪費時間在那裡等死，結果她不但沒留班，還跳升到22名，還經常得到老師的讚揚，令她的同學全部掉眼鏡。

為了達到自己的目標，她會不時問我如何改善自己的不足之處，例如，如何改善英文讀默和會計。即是說，她會檢視自己，找出自己不足的地方，並徵詢他人的意見，並樂於嘗試他人提議的方法。不斷檢討，不斷改變學習方法，不斷進步，結果一次又一次令老師和同學刮目相看。

她不是那種聰明到令你眼前一亮的人，但她的決心、她的進取心、她的勤力和她的不斷檢討和改變學習方法的意願，令她短短一年間取得了巨大的成就。她可以，你也可以，只在於你是否有決心、勤力和改變方法的意願。